中国梦与个人梦

—— “不忘初心、牢记使命”主题教育专题发言

赵 蓉

2019年10月16日

在清朝以前，我中国无疑是世界上最强大的国家，汉唐的辉煌成已无须置喙，北宋时期，国民生产总值更是占了世界的百分之八十以上，郑和七下西洋向世界表明当时明代的航海技术已无比发达。然而，清朝统治者的盲目自大，实行闭关锁国政策，让这个曾无比辉煌的国度，迅速走向衰败。鸦片战争后，中华民族渐渐沦到任人宰割的地步，中国社会正逐步沦为半殖民地半封建化社会。可以说，近代中国史就是一部被压迫的血泪史。此时，中国梦又有了新的内涵―实现民主独立，国家富强，一代又一代的中国仁人志士不停寻求强国富民之路。洋务运动、戊戌变法、义和团运动、太平天国运动、辛亥革命，都是这些仁人志士的强国的尝试，也许他们失败了，但从某种意识上来讲，他们是成功的，这一次次的尝试唤醒了无数沉睡中的中国人，让他们认清了残酷的现实，凝聚了中国人民的梦想。近代中国这一段黑暗史是一批又一批的爱国志士用鲜血点亮的，他们的失败为中国共产党如何实现国家独立奠定了深厚的基础，为中国共产党前进的道路指明了方向。

要实现中国梦就必须调整好各方的利益。中国梦，是中国人的梦想，是出于根植于中国人心中的拳拳爱国之心，殷切希望祖国繁荣富强、民主独立的梦想。可以肯定的说，中国梦与个人梦的关系是辩证统一的关系。中国梦的最终目标是为了更好地服务于更为广大人民的个人梦服务。当个人梦与中国梦发生冲突时，个人梦应该无条件服从于中国梦，暂时为实现中国梦做出的牺牲，必将在中国梦实现时，得到更为丰厚的回报。“众人拾柴火焰高”，唯有13亿中国人众志成城，齐心协力为实现中国梦这个伟大目标而奋斗终身，方能使梦想照进现实，而不是竹篮打水一场空，使梦想成为幻想。这点在我们国人抗击非典、共度汶川地震等事件中均得到了很好的证明。

要实现中国梦，就必须坚定不移地走中国特色社会主义道路，因为中国特色社会主义道路是经过历史和实践证明的一条正确的发展之路。然而，时代是变化的，坚定不移不是意味着一成不变，墨守成规，固守老路，相反，要在中国特色社会主义这个大方针前提下，适应时代的发展，不断完善体制等问题。在当今社会，要实现中国梦，就必须要改革，改革体制上存在的弊端，比如政府过多干预市场经济、中央权力过于集中、产能过剩等问题，突破利益固化的藩篱，全面深化改革。改革无疑会对既得利益者形成冲击，那么一小群既得利益者就必须是自身的个人梦服从中国梦，为中国梦的实现让路，如果不，那么他们也将成为改革的对象。

要实现中国梦，就必须倾听人民的呼声，激发人民的积极性和创造性。这就要求政府应推进信息公开渠道的建设，让权力在阳光下运作。唯有人民群众的监督，才能防止掌权者以权谋私，将权力关入制度的牢笼，从而使政府真正做到情为民所系，利为民所谋。随着人民大众的温饱问题得到解决，人们对建立保障公平公正的制度的要求日益强烈。所以，如何做到权力公平、机会公平、规则公平，已成为我党亟须解决的一项重大问题。廉政建设，也是社会舆论的焦点，十八大后党和国家领导人的反腐决心十分坚定，本着“苍蝇要拍，老虎也要打”的原则，已有十来位省部级高官落马，政府部门一些不正之风也得到极大的整顿。这一系列的举措可谓深得民心，让人们对新一届的中央领导班子充满期待的同时，也使凝聚人民实现中国梦的决心。

作为一名高校教师，我深知国运兴衰，系于教育；教育振兴，教师为本。教书育人是教师的神圣使命，也是高校永恒的主题。教师要以身立教，为人师表，做崇高师德的力行者。教学中，要用真情打动学生，用真心热爱学生，真正做到“亲其师则信其道”。教师在认真完成教学任务的同时，也要从事一定的科学研究。科技创新同样重要，高水平科技成果不仅有助于在理论上提出新观点，丰富教学内容，让课堂教学生动活泼，内容充实。同时，科学研究成果应用于生产实践，实现产学研紧密结合起来，为社会提供雄厚的物质产品，才能让我们屹立在世界前列，保证实现我们的强国梦。